Уроки
Математики

Моя дочь Аня занимается с Аленой олимпиадными задачами. Аня - яркий гуманитарий, и математика дается ей, мягко говоря, с трудом. Чтобы школьный курс математики воспринимался легко, мы решили заниматься дополнительно, сделав упор на сложные олимпиадные задачи. Как работает Алена? Берет одну тему, объясняет ее на примере 2-3 задач и затем дает еще 7-10-15 задач для самостоятельной проработки. Да, необходимо прорешать много задач, чтобы начать чувствовать специфику на кончиках пальцев. Такого подхода обычно не встретишь ни в учебниках, ни в школе, когда задачи идут либо вразнобой, либо их скучно решать. А у Алены – интересно. Во-первых, есть усложнение, во-вторых, сами формулировки задач подобраны блестяще. А сколько у Алены терпения! И знаете, Алена показывает, как спокойно и стройно думает настоящий математик. Это поднимает над обыденностью. Честно говоря, я сама в восторге от задач и процесса решения. Мне не хватило таких занятий в детстве, и сейчас нравится думать над задачами, шевелить извилинами, - это развивает. Алена, спасибо тебе за такой формат.

Мой сын занимается с Аленой с прошлого сентября. Математика ему была всегда интересна, но многие вещи он не мог понять, а у не получалось доходчиво объяснить. Алена оказалась именно тем педагогом, который смог увлечь, донести понятным языком, не перегружая и поддерживая нужный именно ему темп. Задания Алены, это единственные уроки, которые Тема готовит с удовольствием. Может и не всегда верно, не всегда все получается, но он уверен, что если что-то не понял, Алена объяснит, и он все обязательно поймет. И так и происходит.
Мне, как маме очень нравиться то, что сын полностью увлечен процессом во время урока, ему важно дойти до сути задачи, понять, где же отгадка, как получить верный ответ, а Алена, всегда спокойна, всегда терпелива и уверена в своем ученике. Это очень помогает моему сыну, очень болезненно воспринимающему свои ошибки и промахи, пробовать подойти к задаче снова и снова. За этот учебный год Тема научился не пугаться новых незнакомых задач, верить в свои силы, научился показывать себя на олимпиадах и тестах, и, конечно, сильно продвинулся в решении именно олимпиадных задач. За эту весну Тема получил 3-е место в олимпиаде 2х2 и 6 место в общегородской олимпиаде от ФМШ 30 (одной из самых сложных и важных для него). Для сравнения, в прошлом году он тоже пытался участвовать в олимпиаде 30-ки, но занял только последнее место, потому что не смог понять, что от него нужно, и как подойти к задачам.
Так что результат на лицо. Ученик нашел своего учителя, чему я несказанно рада!

Мой сын, Александр Беляев, которому в ноябре исполнится 9 лет, занимается с Аленой Алексенко математикой по скайпу последние два года. Первый год (Саня был первоклассником) это были групповые занятия по скайпу, второй (соответственно – второй класс) индивидуальные.

Да, мне хотелось, чтобы сын занимался не только «школьной программой», но и олимпиадной математикой, чтобы смог увлечься этой наукой и почувствовать ее красоту, а для этого школьных уроков явно не достаточно. Да и чтобы увлечь, нужен был не просто учитель, но математик, человек преданный именно науке, живущий ею, знающий и чувствующий ее. Для нас таким человеком стала Алена Алексенко, которую я знала и давно и долго уговаривала на занятия с Саней по скайпу.
Все эти два года меня неизменно удивляла и восхищала способность Алены относиться к процессу обучения с глубоким пониманием и терпением, что необходимо, когда вас с учеником разделяют сотни километров. Ее готовность спокойно, последовательно объяснять и учить работать, незаметно, твердо ведя ребенка к осознанию и усвоению изучаемого материала. Он не просто решает задачки, у него меняется мышление.


Форму скайп-обучения мы выбрали, так как это:
1. Удобно с точки зрения времени (не тратишь время на дорогу до кружка, можно договориться с Аленой на подходящее для вас время)
2. По-настоящему индивидуальный подход

Алену Алексенко мы попросили стать Саниным учителем, так как
1. Она математик, а не просто учитель начальной школы, владеющий методиками обучения детей определенного возраста различным отраслям знания. Для меня важно, что бы педагог еще передавал свою любовь к науке, именно той, которой он посвятил жизнь
2. Алена не просто математик, но человек, которому интересно обучать детей. И она умеет это делать. Со стороны это выглядит, как совместное приключение педагога и ребенка, хотя никаких игровых моментов нет, есть серьезные задачи. Но математика игра сама по себе. Алена в это верит
3. Мне импонирует умение Алены идти к достаточно серьезным, с точки зрения уровня материала, целям чувствуя способности и потребности ребенка, выстраивая программу под его уровень и ориентируясь в первую очередь на личный прогресс ребенка.


Ну и о результатах:
Саня не имел и не имеет никаких сложностей с математикой в рамках школьной программы, но так же он регулярно занимает призовые места на различных математических олипиадах, таких как «Кенгуру», «КИО», «Бобер», олимпиады для младших школьников 30 школы СПБ и т.д.
Проблема только одна: сын в свои «почти девять» решает многие «головоломные задачи» быстрее меня.